Нові дослідження показали, що мʼяке електричне стимулювання мозку може суттєво покращити математичні здібності у людей з низьким початковим рівнем.
Результати, опубліковані в журналі PLOS Biology, свідчать: за допомогою спеціальних електродів, які подають слабкі імпульси до мозку, студенти з нижчими результатами змогли покращити свої показники на 25–29%.
Дослідження провела команда нейробіологів на чолі з професором Рої Коеном Кадошем з Університету Суррея. У ньому взяли участь 72 студенти Оксфорда.
Перед виконанням математичних задач дослідники провели сканування мозку, щоб визначити зв’язки між трьома ключовими зонами: префронтальною корою (відповідає за контроль дій) і тім’яною корою (пов’язана з памʼяттю). Виявилось, що чим кращий звʼязок між ними — тим кращі результати в обчисленнях.
Для тих, у кого зв’язки були слабкішими, транскраніальна стимуляція випадковим шумом (transcranial random noise stimulation) допомогла “компенсувати” недоліки нейронної активності.
Цікаво, що стимуляція була ефективною лише для учасників із початковими труднощами — у тих, хто вже добре справлявся з завданнями, покращень не було.
Професор Кадош наголошує: «Якщо ми можемо допомогти мозку реалізувати потенціал, ми відкриваємо людям двері до можливостей, які раніше були для них закриті».
Втім, він попереджає: це експериментальна методика, і проводити такі процедури вдома не можна. Також є етичне питання доступності — чи не стануть такі технології привілеєм лише для заможних.